文献类型：期刊文章

作　　者：何贝莉[1] 王沂[1]

机构地区：[1]中央美术学院实验艺术学院,100102

出　　处：《美术研究》

年　　份：2022

期　　号：1

起止页码：115-123

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本文以中央美院实验艺术学院的口述历史课程为案例,系统介绍了该课程的治学脉络及其模块化的教学实践。具体而言,该口述历史课程需由三个组成部分构成:基础教学、艺术呈现和实践反馈。以此阐释美术学院如何在完成口述史专业教学的基础上,通过实验性的艺术手段,创新口述史呈现;利用实践反馈,反思口述史开展过程中教师、学生与受访者的文化互为主体性。从而探索出一套以口述历史为路径,以历史研究为基础,以特定对象为创作目标,以他者为上为反思原则的口述史教学、研究和创作新思路。

关 键 词：口述历史 跨学科教学实践  基础教学  艺术呈现 文化互为主体性  

分 类 号：J12[艺术学理论类]