文献类型：期刊文章

作　　者：曹铁娃[1] 宋冰[2] 陈家宁[3]

Cao Tiewa;Song Bing;Chen Jianing(Research Institute of Meticulous Style Painting in Deep Colors,Tianjin University,Tianjin 300072,China;School of International Education,Tianjin University,Tianjin 300072,China;Division of Humanities&Social Sciences,Beijing Normal University-Hong Kong Baptist University United International College,Zhuhai 519087,China)

机构地区：[1]天津大学工笔重彩研究所,天津300072 [2]天津大学国际教育学院,天津300072 [3]北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院人文与社会科学学部,珠海519087

出　　处：《天津大学学报（社会科学版）》

基　　金：国家社会科学基金艺术学重大项目(21ZD01).

年　　份：2022

卷　　号：24

期　　号：3

起止页码：237-245

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：如今对外汉语教学机遇和挑战并存,汉语教学中的跨文化互动在线上呈现出新的特点。文章基于对外汉语线上教学的跨文化互动情况探讨,以交际双方为分析单位,创造性地提出“对外汉语线上教学的跨文化互动有效性”的概念命题,以扎根理论为指导,对T大学国际教育学院师生进行抽样访谈和资料分析,对初级汉语和中高级汉语的线上跨文化互动过程及相关影响因素进行深入探讨,结论形成12个二级关联式编码,1个一级核心编码——对外汉语线上教学的跨文化互动有效性有提高空间,并据此提出相关建议,重构线上汉语教学新生态,以此提高线上汉语教学跨文化互动有效性,保证线上汉语教学高质量发展。

关 键 词：对外汉语线上教学  跨文化互动有效性  质性研究  

分 类 号：G456[教育学类]