文献类型：期刊文章

作　　者：宋宏伟[1] 张自立[2] 董伟[1]

SONG Hong-wei;ZHANG Zi-li;DONG Wei(School of Computer Science and Engineering,Shijiazhuang University,Shijiazhuang,Hebei 050035,China;College of Computer and Cyber Security,Hebei Normal University,Shijiazhuang,Hebei 050024,China)

机构地区：[1]石家庄学院计算机科学与工程学院,河北石家庄050035 [2]河北师范大学计算机与网络空间安全学院,河北石家庄050024

出　　处：《石家庄学院学报》

基　　金：石家庄市精品资源共享课程(20161104);石家庄学院应用课程建设(20180619);石家庄市高等教育科学研究(20201003)。

年　　份：2022

卷　　号：24

期　　号：3

起止页码：24-28

语　　种：中文

收录情况：CAS、NSSD、普通刊

摘　　要：案例内容直接影响到思政教育实施效果,如何结合思政教育进行教学案例设计需要进一步研究.针对课程思政背景下的教学案例设计的现状,首先分析C语言程序设计课程教学案例设计所面临的挑战.通过理论分析和教学实践,以思政教育内容的内化为目标,提出了教学案例设计的基本原则.最后以数组和指针两个案例为例,介绍了基本原则在教学案例设计中的应用,并结合实施过程说明了案例设计原则的有效性.

关 键 词：课程思政  C语言 案例设计  

分 类 号：G641] G642.0[教育学类]