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捕捉平凡微光——幼儿表征在幼儿园一日生活中的探索与实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]张家港市机关幼儿园,江苏张家港215600
年 份：2022
期 号：5
起止页码：12-14
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：表征是指信息在人头脑中的呈现方式。幼儿表征是指幼儿使用大量的图像和符号来表达自己的记忆、想法、设想和感受,并运用这些图像和符号来与他人进行交流[1]。幼儿的表征行为与其年龄变化有着密切的关系,不同年龄段的幼儿所表现出来的表征行为具有不同的特点。儿童心理学家皮亚杰提出,从感知运动阶段向概念性智力过渡,必须依靠表征活动。表征存在于幼儿一日生活的各个环节中,表征的意义在于反映幼儿的思维、表达幼儿的情感,它是良好沟通的媒介,也是创造想象的基础。
关 键 词：创造想象 儿童心理学家 皮亚杰 幼儿一日生活 呈现方式 感知运动 不同年龄段 良好沟通
分 类 号：G612]
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