文献类型：期刊文章

作　　者：张香萍[1]

ZHANG Xiang-ping

机构地区：[1]安徽财经大学文学院,安徽蚌埠233000

出　　处：《湖北师范大学学报（哲学社会科学版）》

基　　金：2019年度安徽高校人文社会科学研究项目“用户对新闻算法推荐的认知与态度研究”(项目编号:SK2019A0519)的阶段成果;2020年度安徽省“六卓越、一拔尖”卓越人才培养创新项目:“网络与新媒体专业卓越新闻传播人才培养创新项目”(项目编号:2020zyrc011)的阶段成果。

年　　份：2022

卷　　号：42

期　　号：3

起止页码：136-140

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：课程思政建设恰逢数字化生存的崛起。数字化生存给高校课程思政带来了系列教学难点:开放式网络平台带来的思想困惑;算法式分发培育了更难说服的受众;多任务处理分割了课堂教学的连贯性;中介化交往削弱了师生的情感交流。课程思政建设一方面要善于利用数字技术,另一方面要积极应对数字化生存带来的教学难点:主动回应网络平台带来的思想困惑;智能化匹配难以说服的受众;优化课堂教学适应多任务处理状态;在虚拟交往与现实交往结合中深化师生互动。

关 键 词：数字化生存  课程思政  算法  

分 类 号：G641]