文献类型：期刊文章

作　　者：石国玺[1] 周向军[1] 王静[1]

SHI Guoxi;ZHOU Xiangjun;WANG Jing(School of Bioengineering and Biotechnology,Tianshui Normal University,Tianshui Gansu 741000,China)

机构地区：[1]天水师范学院生物工程与技术学院,甘肃天水741000

出　　处：《曲靖师范学院学报》

基　　金：天水师范学院教育教学改革项目“基于多层次分析法的课程教学质量评价体系构建——以生物科学专业为例”(JY202011);“基于OBE理念的课程体系构建研究——以微生物实验课程为例”(JY203031)。

年　　份：2022

卷　　号：41

期　　号：3

起止页码：97-102

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：OBE理念与混合式教学模式在国内经过多年实践,已形成了完整的理论体系和实施模式,但如何将二者有机融合报道较少.基于OBE理念,将《基础生态学》课程教学内容划分为基础性问题和探索性问题,从课前、课中、课后、考核等4个环节针对上述两类问题采取不同教学策略,通过面向学生的问卷调查课程目标达成度.结果表明:基于OBE理念的线上线下混合教学模式,能够以学习成果的产出倒逼学生学习过程的改进,可为基础生态学的教学提供新的范式.

关 键 词：基础生态学  混合式教学 OBE理念  教学质量 SPOC课程  

分 类 号：G642.3]