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迁移类推 沟通联系 整体建构——青岛版教材“两位数乘两位数(进位)笔算”实录与评析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东省济南市营市东街小学 [2]山东省济南市教育教学研究院
年 份：2022
期 号：13
起止页码：51-54
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、情境引入,提出问题师:同学们,今天老师要带大家去青岛看看美丽的街景,仔细观察,你能提出一个数学问题吗?(课件出示情境图)生1:一个广告灯每天的租金是32元,一条街有29个广告灯,这条街每天广告灯的租金是多少元?生2:每棵树需要37米彩灯线,要装饰25棵树,一共需要多少米的彩灯线?师:分别怎么列式呢?生:32×29和37×25。
关 键 词：情境引入 沟通联系 广告灯 整体建构 情境图 课件 青岛版 迁移类推
分 类 号：G62[教育学类]
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