文献类型：期刊文章

作　　者：王瑞英[1]

WANG Rui-ying(College English Teaching Department,South China Business College,Guangdong University of Foreign Studies,Guangzhou Guangdong 510545,China)

机构地区：[1]广东外语外贸大学南国商学院大学英语教学部,广东广州510545

出　　处：《湖北开放职业学院学报》

基　　金：广东省高等教育教学改革项目“基于讲好中国故事的高校学生国际理解能力培养研究”(项目编号:粤教高函【2020】20号);广外南国商学院校级项目“社会文化理论观照下中外英语教师合作教学研究”(项目编号:19-012A);大学英语创新班教学团队(项目编号:2020JXTD03);大学英语拓展课教学团队(项目编号:2019JXTD06);国际理解教育创新研究团队(项目编号:南国【2019】42号)。

年　　份：2022

卷　　号：35

期　　号：10

起止页码：170-171

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：为促进“一带一路”背景下各国的民心相通,培养学习者人类命运共同体意识,跨文化交际能力已成为我国当代外语教育的重要使命,而跨文化交际教学模式与教师的培养一直是大学英语教学改革的瓶颈。本文构建中外(NNES-NES)教师合作视域下的跨文化交际教学模式考查其对学习者跨文化交际能力及教师发展的作用。

关 键 词：中外(NNES-NES)教师合作  跨文化交际教学模式  讲好中国故事  教师发展

分 类 号：G642]