文献类型：期刊文章

作　　者：王雪晴[1] 杜豪杰[1] 陈辉[1] 卫亚博[1]

机构地区：[1]平顶山学院电气与机械工程学院,河南平顶山467099

出　　处：《大学教育》

基　　金：2019年度河南省教学改革重点研究项目“OBE理念下的教学实施体系研究与实践”(2019SJGLX144);2019年度平顶山学院教学改革研究项目“基于OBE理念和BOPPPS模式的《传感器与检测技术》教学改革”(JY19310);平顶山学院2020年度“新工科”研究与实践项目“新工科背景下“互联网+教育”教学模式探索与实践——以《自动检测技术》课程为例”(2020-XGK02)。

年　　份：2022

期　　号：4

起止页码：95-97

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：文章以传感器与检测技术课程为对象,提出在OBE理念指导下,教师可采用BOPPPS模式并结合PAD对分课堂模式探索有效的教学模式,融合项目案例升华教学内容,加强实践环节体现综合应用,构建多元评价提升课程挑战度等策略。该课程改革体现了金课的高阶性、创新性和挑战度,教学实践效果显著,切实提高了教学质量。

关 键 词：混合式金课  OBE  BOPPPS  传感器与检测技术 教学改革

分 类 号：G642]