期刊文章详细信息
探究“互联网+”背景下高中生物微课资源整合路径探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东省枣庄市第八中学南校
年 份：2022
卷 号：24
期 号：8
起止页码：215-217
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：从新高考的方案来看,高中生物课程的重要性得到了提高。同时,也要求教学形式更加灵活化、多样化,更加贴近于生活,更加注重培养学生的综合素质,更加注重对学科核心素养的有效塑造。因此,这也要求教师积极地打破原来的教学形式。现在,通过“互联网+”对多方面的教学资源进行整合,深化教学路径,已经成为高中生物课堂模式的全新趋势。本文专门对建立在“互联网+”背景的高中生物微课资源整合方式进行分析,并探究出合适的路径。
关 键 词：“互联网+” 背景 高中生物 微课资源整合路径 探究
分 类 号：G633.91[教育学类] G434
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
