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以赛为枢的“学、练、赛、评”实施策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省淮南市第三中学,232007
年 份：2022
卷 号：41
期 号：1
起止页码：35-37
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：体育学科在构建学科核心素养体系的过程凝练出三大关键点:运动能力、健康行为和体育品德。;新课程改革通过整合运动能力、健康行为和体育品德三者的逻辑关系,依据教学目标的指向性提炼出学科核心素养,即从“重技术教学”向“重核心素养培育”转变。笔者以高中足球教学为例,从课程内容、课时序列、分组形式、赛制保障和深度学习出发,将体育学科核心素养的三大关键点置于“学、练、赛、评”一体化的视域下,进行以赛为枢的实践探索,即以“赛”为核心.
关 键 词：学科核心素养 深度学习 实施策略 分组形式 实践探索 逻辑关系 体育学科 健康行为
分 类 号：G633.96[教育学类]
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