期刊文章详细信息
基于主题探究的小学英语教学评一体化教学尝试
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通市八一小学
年 份：2022
期 号：12
起止页码：86-88
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：评价是教学的重要组成部分。在小学英语教学中,教师要重视教学评价的功能,深化教学评一体化,真正实现以评促教,以评促学,实现教与学之间的有机结合。本文将从主题语境的创设以及主题意义的探究出发,以主题为核心,以主题语境为背景,研究如何在实际的教学实践中深化教学评一体化,真正打造以促进学生深度学习为核心目标的小学英语课堂,有效落实英语学科核心素养,营造良好的英语课堂氛围。
关 键 词：小学英语 教学评一体化 主题语境 主题意义
分 类 号：G63[教育学类]
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