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“双减”背景下初中数学课后作业的调查研究与实施建议
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]合肥一六八玫瑰园学校,安徽合肥230601 [2]合肥市第四中学,安徽合肥230000
基 金：安徽省2021年度教育科学项目课题“教育人工智能背景下初中数学课后作业设计研究”(项目编号:JK21084);安徽省教育信息技术研究2021立项课题“人工智能背景下初中数学课后作业实践研究”(项目编号:AH2021064).
年 份：2022
卷 号：29
期 号：14
起止页码：25-28
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：文章以合经区区属学校初中学生和数学教师为调查对象,呈现师生针对课后作业的实施与管理情况的调查数据,结合国家中小学教师信息技术应用能力提升工程的推进,给出在教育人工智能背景下课后作业实施建议.
关 键 词：初中数学 课后作业 调查研究 实施建议
分 类 号：G633.6[教育学类]
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