文献类型：期刊文章

作　　者：郭芳[1]

Guo Fang(Tianjin College of Commerce,Tianjin 300350)

机构地区：[1]天津商务职业学院,天津300350

出　　处：《职业技术教育》

基　　金：天津市“十三五”教育规划课题“职业院校推进‘众创空间’的作用发挥途径研究——以经济管理类专业为例”(V ESP3041),主持人:唐妍。

年　　份：2022

卷　　号：43

期　　号：11

起止页码：62-68

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：对课程思政育人效果评价研究进行了文献梳理和述评,基于真实性评价理论,从评价目标、真实任务、评价标准、评价量规、评价反馈5个维度构建了职业教育课程思政育人效果评价体系。在评价目标上,该体系以“企业所需要的岗位能力和职业素养”为基准;在真实任务上,该体系以“企业真实工作情境”为导向;在评价标准上,该体系以“重参与、有深度、讲态度”为原则;在评价量规上,该体系以“规则透明、等级分明、榜样鲜明”为标准;在评价反馈上,该体系以“勤于思辩、动态调整”为宗旨。以电子商务专业为研究对象,对该体系进行了应用验证,结果证明该体系具有良好的育人效果。

关 键 词：真实性评价理论  课程思政  育人效果 评价体系  

分 类 号：G717]