文献类型：期刊文章

作　　者：谭国静[1] 韩成超[1] 周宇[1] 杨林[1] 刘永磊[2]

TAN Guojing;HAN Chengchao;ZHOU Yu;YANG Lin;LIU Yonglei(Clinical Medical College of Dali University,Dali 671000,Yunnan,China;Department of Neurology,the First Affiliated Hospital of Dali University,Dali 671000,Yunnan,China)

机构地区：[1]大理大学临床医学院,云南大理671000 [2]大理大学第一附属医院神经内科,云南大理671000

出　　处：《中国现代医生》

年　　份：2022

卷　　号：60

期　　号：20

起止页码：81-84

语　　种：中文

收录情况：IC、JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：临床医学是理论与实践相结合的学科,而临床实习是将医学理论知识转化为实践的过程。近年来,随着我国医学教育事业的不断发展,临床实习中出现许多问题,如传统教学法大大降低了学生学习的积极性,不能将理论与实践灵活运用,无法适应当前医学教育的发展。针对这些问题,探讨适合我国临床实习发展的途径,从学生、老师、医院、学校等多层面探索多元化教学模式,培养学生学习的主动性及临床思维能力,实现“医学生”向“医务工作者”的过渡,以培养出更多高质量的医学人才。

关 键 词：临床实习  医学教育 教学模式 多元化  

分 类 号：R197.3]