文献类型：期刊文章

作　　者：崔丽丽[1] 刘冬磊[1] 张志勇[2]

CUI Lili;LIU Donglei;ZHANG Zhiyong(School of Physical Education,Shandong Universily,Jinan 250061,Shandong China;Shandong Sport University,Jinan 250102.Shandong China)

机构地区：[1]山东大学体育学院,山东济南250061 [2]山东体育学院,山东济南250102

出　　处：《北京体育大学学报》

基　　金：国家社会科学基金重点项目“基于体育促进的积极健康社会生态系统建设研究”(项目编号:18ATY002);国家社会科学基金项目“学校体育改革的体制性障碍与机制优化研究”(项目编号:14BTY046)。

年　　份：2022

卷　　号：45

期　　号：6

起止页码：25-35

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：通过查阅体育相关文献,走进体育课堂,实地调查课程开展状况,同时访谈体育领域相关专家,探究高校体育课程思政教学改革的价值意蕴,探讨体育课程思政教学改革的践行方向与保障机制。研究认为,体育课程思政教学改革在维护学生身心健康、培养学生道德素养、规训学生精神品质、促进学生国家认同4个方面对于塑造社会主义合格公民起着独特作用;体育课程思政教学改革要在坚持优化体育教师课程思政的理论培训、提升体育课程思政教育的涵纳度、探索体育课程思政的教学新模式以及加强体育课程思政建设的系统思维4个方面深入开展,同时在改革进程中要积极加强组织领导、完善监管机制、重视系统保障、夯实改革基础,进而保障体育课程思政教学改革的顺利实施。

关 键 词：体育课程 课程思政  教学改革 价值意蕴 践行方向  

分 类 号：G807.4]