文献类型：期刊文章

作　　者：王亮[1] 范成文[2] 钟丽萍[2]

WANG Liang;FAN Cheng-wen;ZHONG Li-ping(School of Physical Education,Yichun University,Yichun 336000,China;School of Physical Education,Hunan University of Technology,Zhuzhou 412007,China)

机构地区：[1]宜春学院体育学院,江西宜春336000 [2]湖南工业大学体育学院,湖南株洲412007

出　　处：《体育文化导刊》

基　　金：国家社会科学基金项目(17BTY089);湖南省科学研究重点项目(20A145)。

年　　份：2022

期　　号：7

起止页码：104-110

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：运用文献资料法、逻辑分析法等,对美英日三国“家校社”协同育人的体育实践特征进行研究,并提出对我国的启示。美国、英国、日本“家校社”协同育人的体育实践特征:以政策为引领推进协同育人理念,以体育为载体联结协同育人主体,以社区为基础整合协同育人资源。提出对我国“家校社”协同育人的启示:完善顶层设计,践行协同育人理念;制定政策法规,构建协同育人保障体系;创新实践形式,推进协同育人项目落实;依托社区资源,完善协同育人服务体系;激发企业社会责任,拓展协同育人路径。

关 键 词：体育教育 “家校社”  协同育人  体育实践 域外经验

分 类 号：G807]