文献类型：期刊文章

作　　者：刘虹[1] 熊文[2]

LIU Hong;XIONG Wen(Office of Strategic Planning and Discipline Development,Nanjing University,Nanjing 210023,China;Graduate School,University of Science and Technology of China,Hefei 230026,China)

机构地区：[1]南京大学学科建设与发展规划办公室,南京210023 [2]中国科学技术大学研究生院,合肥230026

出　　处：《研究生教育研究》

年　　份：2022

期　　号：4

起止页码：49-54

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：随着信息技术的飞速发展和我国金融行业改革的不断深化,既懂计算机应用技术又有广博金融知识的复合型创新人才成为社会急需,面对新形势、新任务,高校如何培养计算机金融交叉学科领域高层次人才成为一个值得深入探讨的重要课题。美国一些高校在计算机金融交叉学科人才培养方面起步较早,目前已形成较为完善的培养体系,分析其人才培养模式可以发现,中美两国在招生方式、课程设置、考核评价等方面有较大差异,美国高校的成功经验,可为探索适合中国国情的计算机金融交叉学科人才培养模式提供参考和借鉴。

关 键 词：交叉学科  计算机金融  人才培养  

分 类 号：G643]