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活用微型议题式项目学习
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河南省济源市第一中学
基 金：2021年度河南省基础教育教学研究项目“新高考背景下高中思想政治活动型课程实施研究”(课题编号:JCJYC211018004)阶段性研究成果。
年 份：2022
期 号：7
起止页码：54-56
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、核心刊
摘 要：《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》明确指出要“构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程”,并指出议题式教学是活动型学科课程实施的主要抓手。但随着议题式教学的推进,很多教师在议题串情境链的创设、序列化活动的推进等方面存在一定困惑,如何突破议题式教学的实施瓶颈,是值得深入研究的问题。
关 键 词：高中思想政治课程 序列化 思想政治学科核心素养 学科课程 研究的问题 主要抓手 教学的实施 情境链
分 类 号：G633.2[教育学类]
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