期刊文章详细信息
小学语文阅读教学中小组合作学习模式的价值与应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东省枣庄市市中区建设路小学
年 份：2022
期 号：24
起止页码：43-45
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着我国教育的不断进步和发展,语文这门学科在小学阶段备受关注和重视。在语文阅读的教学设计中,教师有必要意识到合作学习的重要作用,让学生在合作学习的过程中,不断总结阅读经验和阅读方法,成为课堂的主体;让学生利用自主学习、自主思考的过程获得良好的学习体验。小组合作学习模式在一定程度上强化了教师与学生之间、学生与学生之间的互动,让学生可以在一种相对轻松、愉悦的学习氛围下进行语文阅读的分析和思考,从而促使学生高效提升阅读能力。
关 键 词：小组合作学习模式 语文阅读 阅读经验 自主思考 学习体验 小学语文阅读教学 提升阅读能力 自主学习
分 类 号：G63[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
