文献类型：期刊文章

作　　者：徐罗兰[1] 范新民[2]

XU Luolan;FAN Xinmin

机构地区：[1]福建师范大学教育学部,福建福州350007 [2]福建师范大学网络与数据中心,福建福州350007

出　　处：《福建医科大学学报（社会科学版）》

基　　金：福建省教育厅2021年省级新文科研究与改革实践项目。

年　　份：2022

卷　　号：23

期　　号：3

起止页码：74-79

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：为了解2021年秋季福建省莆田、厦门和泉州等地区新冠肺炎疫情期间,高校全部或部分课程实行线上教学的教学效果,从学生视角出发,对部分高校进行了随机抽样调查。结果表明,不同院校类别和年级的学生,对线上教学效果的满意度有差异;学习环境和资源、个体学习特征以及学习成效对线上满意度均有正向影响。对满意度的影响程度来看,学习环境和资源的影响最大,个体学习特征次之,学习成效最小。因此,应该通过提高线上平台建设力度、加快校园网建设、加大利用线上交流模块、完善在线课程考核评价体系和提高学生信息素养等措施提高大学生在线学习的满意度。

关 键 词：疫情防控 问卷调查 线上学习效果  

分 类 号：G642]