期刊文章详细信息
基于深度学习的小学数学有效教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建省泉州市惠安县城南实验小学,福建泉州362100
年 份：2022
卷 号：8
期 号：17
起止页码：193-195
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：文章首先阐述了深度学习的基本特征,然后分析了基于深度学习的小学数学教学意义,最后论述了基于深度学习的小学数学有效教学策略,包括创设教学情境,使学生深度参与数学课堂;加强学生对数学知识的理解,促进学生深度学习;加强数学知识之间的联系,实现深度学习;在深度反思当中促使学生自主学习。
关 键 词：深度学习 小学数学 教学情境
分 类 号：G623.5[教育学类]
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