期刊文章详细信息
聚焦科学领域核心素养 走出中小学实验室实践新路径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北省教育技术装备处,430079
年 份：2022
卷 号：32
期 号：4
起止页码：10-11
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着2022年版义务教育课程方案和课程标准(以下简称“新课标”)的出台,培养学生核心素养成为课程建设和教育改革的重要方面。理解新课标下科学领域核心素养的内涵与价值,中小学实验室应在服务教学中占据主动、在探究实践中找准定位、在推进“双减”中抢抓机遇。
关 键 词：科学领域核心素养 中小学实验室
分 类 号：G637[教育学类]
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