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小学数学图形教学中学生空间观念的培养
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建省龙岩市上杭县实验小学
年 份：2022
期 号：17
起止页码：54-56
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新课改背景下,在小学数学教学中对学生的空间观念进行培养,可以有效激发学生的探究积极性,也让学生之间的竞争性增强,为课堂氛围的营造提供了良好的帮助。空间观念的培养还能让学生发挥出在数学教学中的自主性,提高学生自主学习能力。在进行图形教学时,可以让学生根据问题目标进行积极讨论,有效培养学生的学习积极性,同时为学生空间观念的培养奠定基础。但是,在小学数学实际教学中,图形的学习依然存在许多问题,限制了图形教学效果的有效发挥。为此,对小学数学图形教学中学生空间观念的培养现状加以探讨,探究小学数学图形教学中学生空间观念的培养策略。
关 键 词：小学数学 图形教学 空间观念
分 类 号：G62[教育学类]
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