文献类型：期刊文章

作　　者：张旭东[1] 孙寅[1] 宋瑾[1] 薛珺[1] 彭颖[2] 刘海丹[1]

ZHANG Xudong;SUN Yin;SONG Jin;XUE Jun;PENG Ying;LIU Haidan(Faculty of Management and Economics,Kunming University of Science and Technology,Kunming 650500,Yunnan,China;Institute of Humanities and Social Sciences,Kunming University of Science and Technology,Kunming 650500,Yunnan,China)

机构地区：[1]昆明理工大学管理与经济学院,云南昆明650500 [2]昆明理工大学人文社科研究院,云南昆明650500

出　　处：《昆明理工大学学报（社会科学版）》

基　　金：云南省哲学社会科学创新团队科研项目“推进‘健康云南’建设背景下大学生的健康素养培育路径研究”(2020tdxmy13)。

年　　份：2022

卷　　号：22

期　　号：5

起止页码：123-131

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：为了解在校大学生健康素养培育效果、主要挑战和影响因素,为学校及政府部门制定有针对性的健康素养培育措施提供依据。本研究采用整群抽样方法,于2021年10-11月间选取云南省9所高校的1178名在校大学生进行健康素养问卷调查。研究结果表明:在校大学生综合健康素养水平为68.9%。其中,在校大学生心理健康知识知晓情况较好(88.1%),烟草和酒精预防素养(55.0%)仍有提升空间,传染病与非传染病知识知晓率(46.5%)和健康责任认知情况(41.2%)较差;尤其值得重视的是,在校大学生艾滋病核心防治知识知晓率(63.8%)远低于国家要求的90%达标率。多元logistic回归分析结果显示所学专业、生源地、是否选修过健康素养相关课程是在校大学生综合健康素养水平的主要影响因素。根据研究结果提出六个重点优化建议:构建系统的健康素养培育路径;科学推进性健康教育;加强多部门和利益相关群体的协同和参与;加大参与式教学、同伴教育、互动式教学力度;创新健康教育形式;提升性健康行为干预服务质量。

关 键 词：在校大学生 健康素养  健康教育 健康中国  健康云南  

分 类 号：G647.9]