文献类型：期刊文章

作　　者：刘海燕[1] 刘怡泠[2] 胡智强[1] 肖地生[2]

Liu Haiyan;Liu Yiling;Hu Zhiqiang;Xiao Disheng

机构地区：[1]南京审计大学沁园书院,南京211815 [2]南京工业大学外国语言文学学院,南京211816

出　　处：《江苏高教》

基　　金：国家社会科学基金(教育学)一般课题“新时代我国大学书院育人功能的实现路径研究”(BIA190192)。

年　　份：2022

期　　号：11

起止页码：91-98

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：古今中外的大学书院不管按何种模式运行,对书院最普遍的理念共识是书院要“以学生为中心”。当前随着对“以学生为中心”概念研究的深入,“学生能动性”被视为“以学生为中心”的概念核心。“学生能动性”是学生为发生改变积极设定目标、进行反思、做出负责任行动的能力,“学生能动性”不是学生固有的品质,需要在“互动”的环境中培养,能动程度依赖于环境的支持度。培养“学生能动性”是信息技术时代和高等教育普及化阶段的迫切诉求,但在高等教育领域,有关“学生能动性”培养的理论研究和实践探索不多。大学书院作为人才培养创新的试验田,“学生能动性”培养应成为重要着力点,大学书院应从情感氛围、师生互动、通识课程、学生自治、选择机会等方面着眼,促进学生能动发展,真正践行“以学生为中心”的教育。

关 键 词：大学书院  学生能动性 以学生为中心 学生参与  

分 类 号：G642]