文献类型：期刊文章

作　　者：眭莉[1]

SUI Li(College of Marxism,Changzhou Institute of Technology,Changzhou Jiangsu 213032,China)

机构地区：[1]常州工学院马克思主义学院,江苏常州213032

出　　处：《安徽师范大学学报（社会科学版）》

基　　金：2019年度全国高校哲学社会科学研究专题项目(思政专项)“新工科背景下大学生信息素养教育研究”(2019SJB422)。

年　　份：2022

卷　　号：50

期　　号：6

起止页码：84-97

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI_E2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：“信息茧房”是美国学者桑斯坦提出的概念,它的形成条件是“回音室效应”,固化条件是“群体盲信”,再制机理是“群体极化”。“信息茧房”是信息时代的副产品,它不利于人们健全地认识世界,不利于人们判断权威话语的正确性,更不利于交往的有序展开。通过信息素养培育,特别是以知识培育树立人们对知识的选择判准与对信息文明的健全认识,可以防止茧房的出现;以品德培育树立人们对符合社会主义价值观的思想、道德、理想的基本遵循,有助于突破茧房之中的盲信;以法纪教育进行问责追责和典型表彰,可以直接遏止极端化的蔓延,矫正茧房之中的极化。因此,有必要以信息素养培育促使人们破茧成蝶。

关 键 词：“信息茧房”  信息素养培育 生成机理  破解路径

分 类 号：D261.1[政治学类]