文献类型：期刊文章

作　　者：张泽志[1] 李佳佳[2] 王尘[1] 王宇婷[1] 孟玉红[3]

ZHANG Zezhi;LI Jiajia;WANG Chen;WANG Yuting;MENG Yuhong(College of Environment Economic,Henan Finance University,Zhengzhou 450046,China;One Infinity Academy,Zhengzhou 450001,China;Department of Teacher Education and Training,Henan Finance University,Zhengzhou 450046,China)

机构地区：[1]河南财政金融学院环境经济学院,河南郑州450046 [2]郑州一八联合国际学校,河南郑州450001 [3]河南财政金融学院教师教育培训部,河南郑州450046

出　　处：《河南教育学院学报（自然科学版）》

基　　金：河南省教师教育课程改革研究项目(2022-JSJYYB-085);河南省教师教育课程改革研究项目(2021-JSJYYB-007)。

年　　份：2022

卷　　号：31

期　　号：3

起止页码：54-58

语　　种：中文

收录情况：JST、UPD、ZMATH、普通刊

摘　　要：以氯气的制取及其性质教学设计及实践为例,采用“四线”交融设计教学思路,通过“五问”模式启发探究,并对实验进行微型绿色化设计改进,以信息技术构建智慧课堂,引领学生建立基于物质类别及元素价态预测和检验物质性质的认知模型,着力培养学生化学核心素养及关键能力,构建“素养为本”的化学智慧课堂。

关 键 词：核心素养  智慧课堂 关键能力  教学实践 氯气

分 类 号：G632.0[教育学类]