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优化作业设计 实现减负增效——“双减”背景下小学语文作业设计探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建省龙岩市上杭县实验小学
基 金：福建省教育科学“十四五”规划2021年度教改专项课题“‘双减’背景下小学语文校本作业设计研究”(课题批准号:Fjjgzx21-094)研究成果。
年 份：2022
期 号：33
起止页码：102-104
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在“双减”背景下,学校领导、教师要认真阅读“双减”政策内容,围绕“双减”政策来实现教育形式的优化、创新。同样,在小学语文课程教学中,教师要注重优化语文作业内容,创新语文作业形式,改变以往课后练习题、试卷题的单一作业,通过设计趣味性、实践性、层次性的语文作业,激发学生做作业的兴趣,发挥出学生做作业的效果,进而在减轻学生语文课业负担的同时实现增效提质,全面落实“双减”政策。
关 键 词：语文作业 减负增效 优化作业设计 课业负担 作业内容 小学语文作业设计 小学语文课程教学 课后练习题
分 类 号：G63[教育学类]
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