文献类型：期刊文章

作　　者：卢玉飞[1] 胡启平[1]

LU Yufei;HU Qiping(Department of Cell Biology and Genetics,School of Basic Medical Sciences,Guangxi Medical University,Nanning Guangxi 530021,China)

机构地区：[1]广西医科大学基础医学院细胞生物学与遗传学教研室,广西南宁530021

出　　处：《中国继续医学教育》

基　　金：2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2020JGB150)。

年　　份：2022

卷　　号：14

期　　号：20

起止页码：144-148

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：医学遗传学作为一门基础医学课程,蕴含有比较丰富的课程思政素材。为适应教学发展的需要,笔者开展了如何将医学遗传学所蕴含的课程思政元素融入该课程专业课堂教学中的探索实践。在教学过程中,笔者挖掘、提炼了这门课程所蕴含的部分思政元素,使用了多个实例作为思政素材,以广西医科大学2019级学生中的多个班级为教学对象,将课程思政润物无声般地巧妙融入专业课堂教学中,开展了爱国主义教育、母校情感培养、医者精神培养以及学习意识和科研意识培养这4个方面的课程思政教育,在潜移默化中较好地培养了医学生的正确认知和专业精神,并塑造其优良品格,较好地实现了知识传授与价值引领的有效结合,让专业课程学习和思想教育形成了协同效应。

关 键 词：课程思政  医学遗传学 爱国主义 医者精神  价值引领  协同效应  

分 类 号：G642]