文献类型：期刊文章

作　　者：丁正亚[1]

机构地区：[1]江苏食品药品职业技术学院,江苏淮安223003

出　　处：《教育与职业》

基　　金：2021年江苏省高等学校教育技术研究会基金项目“1+X证书制度下高职院校分级培训创新模式研究”的阶段性研究成果。(项目编号:XHYBLX2021045,项目主持人:韩善仓)。

年　　份：2022

期　　号：24

起止页码：91-95

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：当前我国高职教育已由规模扩张进入高质量发展阶段,对“双师型”教师队伍建设也提出了新的更高要求。教师需具备过硬的“双师素质”,教师团队需构建合理的“双师结构”,需要健全的管理制度和完善的培养培训体系。针对“双师型”教师队伍存在的数量不足、制度不健全、来源单一、专业化水平低、社会地位不高等问题,需要通过强化师德建设、拓宽引进渠道、创新管理制度、完善多元培养培训体系、增强教师提升专业实践能力的主动性,着力打造一支高素质、强技能的“双师型”教师队伍。

关 键 词：高职教育 高质量发展  “双师型”教师  教师队伍建设

分 类 号：G715]