期刊文章详细信息
高中地理“一境到底”式单元教学设计与实施探究--以“资源、环境与区域发展”为例
The Design and Research of “One Situation to the End” of Geography in Senior High School--Taking“Resources, Environment and Regional Development” as an Example
文献类型：期刊文章
Cao Zhihong;Cao Lingling
机构地区：[1]福建师范大学平潭附属中学,福建福州350400 [2]铜陵市第三中学,安徽铜陵244000
年 份：2022
期 号：24
起止页码：48-51
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：新课标重视通过情境式教学培养学生的地理学科核心素养,在相应情境中呈现完整的问题链作为学生学习的基础,引导学生在充分理解情境的前提下对相关问题展开分析与阐释。文章以“资源、环境与区域发展”为例呈现了在“一境到底”式策略下组织教学的过程。相较于多段情境教学法,“一境到底”式情境教学法使得教学线索更清晰,课堂教学更高效。
关 键 词：“一境到底”式教学 高中地理 单元教学设计 资源、环境与区域发展
分 类 号：G633.55[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
