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“三新”背景下高中数学课堂生成实践与思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]苏州市相城区望亭中学,江苏苏州215100
年 份：2022
卷 号：36
期 号：21
起止页码：21-22
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：新课程、新教材、新高考背景下“教、学、做”的有效合一是高效课堂教学生成的保障.本文以陶行知的教学做合一教学理念为指导,以新人教版教材中《对数的概念》一课为例,引领学生自主探究知识的发生、发展规律,重构研究新概念的一般思路和方法,展示课堂生成的过程.
关 键 词：课堂教学 教、学、做合一 对数的概念
分 类 号：G633.6[教育学类]
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