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“文学阅读与创意表达”任务群的理解与落实
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省教育学会 [2]江苏省教育科学研究院
年 份：2023
期 号：2
起止页码：20-26
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：义务教育语文课程中,“文学阅读与创意表达”任务群的课程目标,从核心素养维度看,侧重对应“审美创造”,且综合体现其他三方面核心素养;从总目标和学段要求看,形成了以内涵、样式、方式、语言为要素的目标系统。其教学内容以人的成长为原点,向多个向度打开,并以人文主题统领为呈现方式。其学科实践则要从育德的、主动的、语文的、文学的、单元的、开放的多个方面体现共同规律与任务群特点的有机统一。在学业评价方面,要把握质量标准,关注学生的过程性表现,提高命题的技术性和艺术性,发挥积极的导向作用。
关 键 词：“文学阅读与创意表达”任务群 课程目标 教学内容 学科实践 学业评价
分 类 号：G623.2[教育学类]
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