文献类型：期刊文章

作　　者：解伟誉[1] 符琼月[2] 王蔚琪[1]

Xie Weiyu;Fu Qiongyue;Wang Weiqi(College of Science,Hainan University,Haikou 570228,China;Student Affairs Department,Hainan University,Haikou 570228,China)

机构地区：[1]海南大学理学院,海南海口570228 [2]海南大学学生工作部,海南海口570228

出　　处：《成才之路》

基　　金：海南大学教育教学改革研究项目“完全学分制背景下开设《大学物理(通识课)》创新研究”(编号:hdjy2258)的阶段性研究成果。

年　　份：2023

期　　号：2

起止页码：17-20

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：通识教育属于大学教育理念的一种,本质上也属于一种人才培养模式,其目标是让人才具有通融基础和博雅精神,使人才培养体系更加完善。通识教育在我国高等教育整体发展的较长时间内都没有受到足够的重视,大部分学校没有成体系地进行开展,高校人才培养更倾向于专才教育,这与社会对复合型人才的需求相悖。随着高等教育的深化改革,尤其是教育部高教司明确提出“三制”(书院制、学分制、导师制)改革以来,通识教育成为高等教育人才培养模式改革的重要着力点。文章着眼于现行完全学分制,对“大学物理(通识课)”这门大学基础课程的通识化教育改革路径进行研究,并提出可参考的对策建议。

关 键 词：完全学分制 大学物理 通识教育 教学改革 人才培养  

分 类 号：G642]