期刊文章详细信息
基于原始物理问题培养高中生的科学论证能力
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南通大学物理系,江苏南通226019
年 份：2022
卷 号：43
期 号：2
起止页码：207-211
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：普通高中物理课程标准(2017年版)提出要培养学生的学科核心素养,科学论证能力是其中的重要内容。原始物理问题由于其开放性、普遍性、综合性等特点在高中物理教学中具有显著优势。本文主要探索基于原始物理问题,借鉴CER框架教学结构培养高中生科学论证能力的策略与意义。
关 键 词：高中物理 原始物理问题 科学论证能力 CER模型
分 类 号：O411]
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