文献类型：期刊文章

作　　者：楼莹[1] 陈沁[1] 伍娟[1] 齐建强[1] 苏文军[2]

LOU Ying;CHEN Qin;WU Juan;QI Jianqiang;SU Wenjun

机构地区：[1]福建中医药大学临床技能教学中心,福建福州350122 [2]福建中医药大学教务处,福建福州350122

出　　处：《继续医学教育》

基　　金：福建省本科高校教育教学改革研究项目(FBJG20190026)。

年　　份：2022

卷　　号：36

期　　号：11

起止页码：1-4

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：目的探讨“互联网+”时代下智慧课堂教学模式在《临床技能实训》教学中的应用效果。方法2020年2月至2021年2月,在福建中医药大学2017级和2018级中医本科专业班级分别随机选取1个班级,2017级对照组采用以授课为基础的教学法(lecture-based learning,LBL),2018级试验组基于智慧课堂理念,进行试点教学和效果评价。以“学习通”为桥梁来变革和改进临床技能课堂教学模式,训练时以学生为主体,小组内自行分配角色和任务,完成对模拟病人的诊断及处理,教师引导讨论和总结。结果试验组学生调查问卷满意度、期末成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论智慧课堂应用于《临床技能实训》的教学改革模式能充分调动学生的学习积极性,提高学生分析问题的能力学生对当前教学模式满意度和期末总成绩明显提高,具有较明显的优势。

关 键 词：互联网+  智慧课堂 临床技能实训  实践教学 学习通  教学改革

分 类 号：G642]