文献类型：期刊文章

作　　者：方刚[1,2]

Fang Gang

机构地区：[1]华中师范大学教育学院,湖北武汉430070 [2]信阳师范学院继续教育学院,河南信阳464000

出　　处：《河南大学学报（社会科学版）》

基　　金：河南省软科学项目“质量文化视角下专业学位研究生教育质量保证体系构建研究”(222400410061)阶段性成果。

年　　份：2022

卷　　号：62

期　　号：6

起止页码：132-136

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：作为优秀传统文化传承和中华民族集体记忆有效方式的非遗“炎黄祭典”仪式,不仅承载着中华儿女对“炎帝”“黄帝”的敬仰,而且仪式折射的精神唤回了教育本真,展演的内容丰富了教育资源,参与者突出的主体地位强化了结构化教育对象的“家国一体”思想,凸显了仪式的结构化教育功能,对于深化仪式嵌入教育结构具有一定的理论意义。“炎黄祭典”仪式嵌入教育结构可通过进一步明确“炎黄祭典”仪式直击的教育价值追求,挖掘“炎黄祭典”仪式蕴含的课程资源,发挥受教育者在“炎黄祭典”仪式中的主体地位等途径实现。

关 键 词：“炎黄祭典”仪式  人类学 结构化教育功能  炎黄文化

分 类 号：G03]