文献类型：期刊文章

作　　者：郭佳楠[1,2] 赵姗[2]

机构地区：[1]亚洲理工学院,泰国空銮12120 [2]郑州工商学院,郑州450000

出　　处：《牡丹江教育学院学报》

基　　金：河南省高等学校青年骨干教师培养计划项目“互联网舆论场演化机理视角下的主流意识形态话语权建设研究”(项目编号:2019GGJS290)的研究成果。

年　　份：2022

期　　号：12

起止页码：45-50

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：美育作为高校育人工作的一个重要维度对思想政治教育的优化发展具有独特的价值和意义。文章论述了美育在高校人才培养中的定位和教育价值,探讨了美育能力对于高校思政课教师角色定位与转换的关键作用,通过对当前高校思政课教师的审美素养现状及问题的分析,提出思政课教师的美育认知误区、专门研究思政课教师审美素养的理论成果缺失会造成高校美育建设的“孤岛困境”,影响思想政治教育的有效性。文章认为,立足于强化审美素养中批判性思维的培养,不断提升运用美育开展思想政治教育的育人能力,引导受教育者置身于审美实践活动,培育和提高受教育者的审美鉴赏力,加强实施美育的制度建设是美学对高校思政课教师角色形塑的可能开新之路,也是拓展思想政治教育实效性的有效之策。

关 键 词：高校 美育 思政课教师 角色定位

分 类 号：G451[教育学类]