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指向核心素养发展的高中英语听说深度学习
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]岭南师范学院附属中学
基 金：广东省教育科学规划课题“指向核心素养的高中英语深度学习课堂教学评价研究”(课题立项号:2022YQJK641)研究成果。
年 份：2023
卷 号：46
期 号：3
起止页码：43-48
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2020、核心刊
摘 要：本文基于深度学习的内涵和特点,以一节听说课为例,论述了如何把语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养融入课堂教学中,探讨了指向核心素养发展的听说深度学习的路径,即关联和导入、自主构建基于深度学习的听说学习内容、实施多维度评价以及迁移创新和想象创造。
关 键 词：深度学习 听说教学 文化意识 思维品质
分 类 号：G633.41[教育学类]
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