期刊文章详细信息
"三新"背景下的高中英语"读后续写"教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江西省南昌县莲塘第一中学
年 份：2022
期 号：47
起止页码：27-28
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在"新课程、新教材、新高考"(以下简称"三新")改革背景下,高中英语教学更加注重核心素养和关键能力的培养.对于高中英语"读后续写"这一新题型,本文分析"读后续写"教学现状、存在的问题,并提出解决的策略,旨在有效提升学生的语言表达能力和创新思维能力.
关 键 词：高中英语 读后续写 教学策略 读写能力
分 类 号：G633.41[教育学类]
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