文献类型：期刊文章

作　　者：张伶俐[1] 张文娟[2]

ZHANG Lingli;ZHANG Wenjuan

机构地区：[1]中国地质大学(武汉)外国语学院,湖北省武汉市430074 [2]中国政法大学外国语学院,北京市102249

出　　处：《外语电化教学》

基　　金：2021年国家社科基金重点项目“中国外语教育‘云教研共同体’理论构建和实践研究”(项目编号:21AYY015)的阶段性成果。

年　　份：2022

期　　号：6

起止页码：21-25

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：群体情感是影响共同体学习过程和结果的重要因素。本研究基于云共同体活动的三个关键事件,深入探究群体情感连接的形成过程及其影响因素。研究发现,群体情感连接的形成过程是个人情感逐渐趋同的过程。促研员与学员以及学员与学员之间的多维情感互动促进了积极情感的趋同和消极情感的转化,吸引—选择—磨合的力量统一了群体情感。影响群体情感连接的因素有榜样的示范引领、创新的组织形式、情感的拉推机制等。本研究对于构建虚拟教研室的群体情感连接策略具有启示作用。

关 键 词：云连接论  群体情感  情感连接  关键事件  虚拟教研室  

分 类 号：H319.3[外国语言文学类]