文献类型：期刊文章

作　　者：庞佳[1]

PANG Jia(School of Music and Dance,Nanjing Normal University of Special Education,Nanjing,210038)

机构地区：[1]南京特殊教育师范学院音乐与舞蹈学院,南京210038

出　　处：《现代特殊教育》

基　　金：江苏省高等教育教改研究课题立项支持项目“舞蹈学专业‘舞蹈教育+舞蹈康复’复合应用型人才培养模式的构建与实践研究”(12019JSJG142);国家社科基金艺术学项目“舞动治疗研究七十年(1949—2018年)”(17BE092)的成果之一。

年　　份：2022

期　　号：20

起止页码：15-22

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：“舞蹈康复特色课程群”是指将舞蹈学、舞动治疗学、音乐学、特殊教育学、发展与教育心理学、教育康复学等学科或专业,在知识、方法、问题等方面有逻辑关联的若干特色课程加以耦合的课程集群。其具有满足特殊儿童舞蹈教育与舞蹈康复双重需要、适应特殊教育舞蹈师资高素质人才培养需求的价值取向。为此,秉持“康复问题驱动、知识模块融合、多门课程耦合”设计理念,形成基础课程群、核心课程群、综合课程群三类子课程群结构。其实践路径为以多学科交叉协同为着力点打造教学团队、以核心课程群建设为突破口优化课程体系、以舞蹈康复能力本位为目标创新新教学模式。

关 键 词：舞蹈康复  特色课程群  人才培养  结构设计  实践路径  

分 类 号：G642.3]