文献类型：期刊文章

作　　者：童敏慧[1] 熊花[2] 熊亚丹[1]

Tong Minhui;Xiong Hua;Xiong Yadan(School of Management and Economics,Jingdezhen Ceramic University;School of Continuing Education,Jingdezhen Ceramic University)

机构地区：[1]景德镇陶瓷大学管理与经济学院 [2]景德镇陶瓷大学继续教育学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》

基　　金：江西省高校党建研究项目:“深化新时代高校教师评价体系创新研究”(20DJQN030)。

年　　份：2023

期　　号：3

起止页码：30-32

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：高校教师分类评价是未来的必然趋势,其分类评价指标体系的构建是确保评价结果科学性的关键要素。为此,论文首先论述了高校教师分类评价指标体系构建的必要性,其次探讨了指标体系构建必须遵循的科学性、全面性、发展性和经济性四个原则,最后阐述了明确评价目标、遵循评价原则、完善评价功能和优化评价体系的构建要点,为构建健全高校教师分类评价指标体系提供借鉴和参考。

关 键 词：高校教师 分类评价  指标体系

分 类 号：G645]