文献类型：期刊文章

作　　者：刘丝灵[1] 卢燕勤[1] 雷蕾[1] 刘欧胜[1] 王玥[1] 周玥颖[1] 李文杰[1] 易芳[1]

Liu Siling;Lu Yanqin;Liu Ousheng;Lei Lei;Wang Yue;Zhou Yueying;Li Wenjie;Yi Fang(Xiangya Stomatology hospital,Changsha 410008,Hunan,China)

机构地区：[1]湖南中南大学湘雅口腔医院,湖南长沙410008

出　　处：《中国高等医学教育》

基　　金：2021年中南大学教育教学改革研究普通教育类项目(2021jy121)。

年　　份：2022

期　　号：12

起止页码：117-118

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：口腔正畸学是一门理论与实践性很强的学科,病例讨论课是口腔正畸学由理论转向实践的第一步。为了提高学生的课程参与度,同时充分利用本学科与临床关系密切的特色,口腔正畸学病例讨论课采用以学生病例为主的案例教学法(case-based learning, CBL)。课堂中还原了临床诊疗过程,取得了良好的效果,并对该方法进行总结和分析。

关 键 词：口腔正畸学 CBL 教学改革

分 类 号：G642.44]