文献类型：期刊文章

作　　者：李秋霞[1] 陈晓乐[1,2] 肖斌[1,3]

Li Qiuxia;Chen Xiaole;Xiao Bin

机构地区：[1]河北师范大学教育学院,河北石家庄050024 [2]邢台学院教育科学教学部,河北邢台054000 [3]河北工业职业技术大学科研处,河北石家庄050091

出　　处：《教育与职业》

基　　金：2021年度河北省社会科学基金重点项目“‘十四五’期间河北服务全民终身学习教育体系构建研究”的阶段性研究成果。(项目编号:HB21JY002)。

年　　份：2023

期　　号：6

起止页码：19-26

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：揭示职业教育适应性的生成逻辑,对纠正当前职业教育发展存在的唯产业论、唯就业论等片面认识具有现实指导意义。从马克思主义生成理论的视角审视,职业教育是以技能存在为适应性的逻辑起点、技能或技术存在依附于人的实践活动。在职业教育孕育期、萌芽期及发展期,演绎职业教育适应性的实践、历史、辩证生成逻辑,逐渐形成了人与技术统一的理性认知。坚持人的生命实践意义与技术的人本价值,是职业教育适应性的本质所在。

关 键 词：职业教育 职业教育适应性  生成逻辑 对象化劳动  技术存在  

分 类 号：G710]