文献类型：期刊文章

作　　者：陈先才[1,2] 胡雪儿[3]

Chen Xiancai;Hu Xue’er(Graduate Institute for Taiwan Studies,Xiamen University,Xiamen 361000,P.R.China)

机构地区：[1]教育部人文社科重点研究基地厦门大学台湾研究中心 [2]厦门大学两岸融合发展与国家统一政策模拟实验室,厦门361005 [3]厦门大学台湾研究院,厦门361005

出　　处：《山东大学学报（哲学社会科学版）》

基　　金：国家社科基金重大项目“‘一国两制’台湾方案研究”(19ZDA128)。

年　　份：2023

期　　号：2

起止页码：185-192

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2023_2024、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：社会科学实验室作为文科实验室的重要分支,承载着繁荣哲学社会科学的使命,也是新文科建设的主要抓手之一。社会科学实验室建设的最高目标是实现新技术对社会科学的“赋能”,其实质是通过新技术与社会科学研究和教学的融合,推动社会科学的发展。然而,技术逻辑和社会科学逻辑的固有悖论往往导致实验室的建设可能面临“高校各自为战,集群效应不彰显”“研究混淆主次,知识贡献度不高”和“教学流于形式,学科发展不平衡”的困境。解决这些难题的关键在于充分协调新技术要素和社会科学要素的关系。因此,整合重构成为社会科学实验室建设的核心路径,具体包括战略全域资源整合和生态关系重构、战略目标整合和评价体系重构、思维理念整合和培养模式重构等方面。

关 键 词：新文科  实验室 社会科学 建设路径  

分 类 号：C1[社会学类] G647]