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“种群数量的变化”论证式建模教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广东省深圳市光明中学,518107
年 份：2023
期 号：4
起止页码：45-48
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2020、核心刊
摘 要：以“种群数量的变化”为例,开展论证式建模教学,发展学生的批判性思维和建模思维。以东非蝗灾为情境主线,通过蝗虫繁殖特点等事实证据,引发学生对初始模型N_(n),=2^(n)适用性的质疑,驱动学生自主修订、完善模型,实现从理想模型到真实增长模型的转化,并迁移应用模型,为蝗灾治理、大熊猫保护、科学捕捞等提出合理建议。
关 键 词：科学论证 建模教学 种群数量的变化
分 类 号：G633.91[教育学类]
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