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基于大概念的高中历史大单元教学路径初探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省合肥市第十中学,230011 [2]安徽省合肥市肥西中学,231200
基 金：2021年度合肥市教育科学规划立项课题“高中历史新课程新教材教学中培育公民意识的路径研究”(项目编号:HJG21175)的阶段性研究成果之一。
年 份：2023
期 号：6
起止页码：12-15
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称新课标)指出:“重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实。”北京师范大学李凯教授进一步指出,所谓学科大概念,要能够涵盖一系列历史要素,寄托一定的价值观,并且围绕它能够设计出明确的问题。
关 键 词：学科核心素养 高中历史 情境化 课程内容结构 新课标 大单元教学 北京师范大学 明确的问题
分 类 号：G633.51[教育学类]
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