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十二年一体化美育课程体系的建设与实施--以首都师范大学附属育新学校为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]首都师范大学附属育新学校艺术审美教育中心
基 金：北京市教育科学“十三五”规划2018年度一般课题“十二年一贯制校本艺术课程体系研究”(课题编号:CDDB18218)的研究成果。
年 份：2023
期 号：8
起止页码：4-13
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：学校美育工作需要实现结构化、系统化和长效化。为真正落实以美育人、以美化人、以美培元,首都师范大学附属育新学校利用学校十二年一贯制的优势,一体化构建美育课程体系,打破学段界限与学科壁垒,充分挖掘学段衔接与跨学科融合的新动力,优化课程整体育人框架,让学生经历层次合理、内容多样的序列化学习体验,以期最大程度地实现对学生的贯通培养,凸显学校美育课程特色。
关 键 词：十二年一体化 美育 课程体系 美育课程建设
分 类 号：G40]
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